2026年1月19日，开云体育申丹教授的成果“隐性/双重叙事进程分析法”入选十大具有代表性的中国哲学社会科学原创研究方法示例，对推动形成具有中国特色的学术范式，对引领哲学社会科学自主知识体系建构具有重大意义。

1月19日，由中国人民大学书报资料中心和中国哲学社会科学自主知识体系数字创新平台（学术世界）研制的《中国哲学社会科学原创研究方法分析报告（2026）》（以下简称“报告”）在中国人民大学和中国国家版本馆联合主办的“中国自主的知识体系成果发布会（2025年度）”上正式发布。报告通过样本选取、数据整理、征集筛选、信息查询、同行评议与作者确认等过程，遴选出了10个具有代表性的中国哲学社会科学原创研究方法示例，申丹教授的成果“隐性/双重叙事进程分析法”入选。

这一分析法见诸申丹教授所著《双重叙事进程研究》，该作品入选国家哲学社会科学成果文库，获第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖。作为国内外首部系统探讨隐性进程与情节发展双重叙事运动之互动关系的学术专著，该书不仅取得了叙事理论的重大突破，提供了文本研究的全新路径，也在世界舞台上发出了中国学者的强音。该书及前期阶段性成果已被引超过三千次（包括被A&HCI论文引用上百次），书中的核心概念“隐性进程”被收入法国“叙事学常用术语”网站（RéNaF），美国顶级期刊Style2021年春季刊把全部篇幅用于邀请美、英、德、法等多国学者探讨和应用书中理论。

申丹教授发现，从古至今、从东方到西方，无论体裁与媒介如何变化，虚构作品的叙事动力研究始终围绕情节展开——情节、人物、背景是公认的叙事三要素。然而，在不少作品中，情节发展的显性叙事进程之外，还存在一条并行的叙事暗流。申丹教授将之命名为“隐性进程”，将注意力引向对这一隐蔽叙事运动的挖掘，说明其如何不可忽略。与既往研究所揭示的深层意义不同，隐性进程并不构成情节的深层意义，而是与情节共同推进，构成一明一暗的“双重叙事进程”，两者相互对照、相互冲突、相互制约，也相应要求研究模式的双重化。隐性进程与情节发展之间互动方式多样，从和谐互补直至剧烈颠覆。当作品中存在双重叙事进程时，若仅仅关注情节发展，无论采取何种批评视角，皆可能导致对作者的创作意图、主题意义、人物形象和美学价值的片面理解甚至严重误读。如果能发现双重叙事动力，我们就能开拓文学阐释的新天地，就能看到相关作品更加复杂深刻和更为广阔的意义世界。为了揭示并阐释隐性/双重叙事进程，在文学理论、叙事学、文体学与翻译学等领域均需突破传统范式的束缚，拓展和革新现有理论框架，构建面向双重主题轨道、双重人物塑造、双重审美建构与双重读者反应的新的研究模式。这一原创方法自2012年首次提出以来，已引发国内外学界的广泛关注。中外研究者将其应用于多文类、多媒介的虚构叙事作品研究，既推动了相关领域的学术进展，也从多元维度拓展了该方法的应用边界。